Asperger sendromu, yüksek işlevli bir otizm biçimini ifade eder . Bir zamanlar kendi durumu olarak sınıflandırılmış olsa da, Asperger artık Mental Bozuklukların Teşhis ve İstatistik El Kitabında (DSM) resmi bir teşhis değildir. Asperger'e atfedilen davranış artık Otizm Spektrum Bozukluğu şemsiye teşhisi kapsamına giriyor. Yüksek işlevli otizmi/Asperger'i olan kişiler genellikle sosyal durumlarda güçlük çekerler ve başkalarının bakış açılarını ve duygularını anlayamayabilirler. Bununla birlikte, dil ve bilişsel becerileri genellikle tipiktir.Durumu olan kişiler ayrıca belirli, tekrarlayan vücut hareketleri yapabilirler. Genellikle ayrıntılara yönelik bir yönelimleri ve bir saplantı olarak görülebilecek sistemleştirmeye ilgileri vardır. Bazıları, beyzbol istatistikleri veya tren tarifeleri gibi dar odaklı ve genellikle sosyal olmayan bir alanda dikkate değer bir kolaylık gösterebilir.
Belirti ve bulgular
Asperger, DSM'nin önceki versiyonunda ayrı bir tanıydı. 2013 yılında yayınlanan DSM-5'te Asperger, Otizm Spektrum Bozukluğu tanısının bir parçasıdır. Semptomlar şunları içerir:
1. Birden fazla bağlamda sosyal iletişim ve sosyal etkileşimde kalıcı eksiklikler. Örnekler arasında ileri geri konuşmaya girememe, göz teması eksikliği veya zamanla ilişkileri sürdürememe yer alır.
2. Kısıtlı, tekrarlayan davranış kalıpları, ilgi alanları veya faaliyetler. Örnekler arasında, aynı el hareketini tutarlı bir şekilde tekrarlamak, rutinlere sıkı sıkıya bağlı kalmak veya metro sistemi gibi belirli bir ilgi alanına odaklanmak yer alır.
Teşhis için belirtiler kişinin çocukluk döneminde de mevcut olacak ve kişinin günlük yaşamında önemli sıkıntılara yol açacaktır.
DSM-5, otizmin ciddiyetini üç düzeyde sınıflandırır. Seviye 1, "Destek gerektiren" olarak sınıflandırılır. Seviye 2, "Önemli destek gerektiren" olarak sınıflandırılır. Seviye 3, "Çok önemli destek gerektiren" olarak sınıflandırılır. Asperger, tarihsel olarak hafif bir otizm biçimi olduğundan, Seviye 1'e eşlenebilir.
Tedavi
Asperger tedavisi, öncelikle sosyal ve iletişim becerilerini öğretmeyi amaçlar. Sosyal beceri eğitimi, diğer çocuklarla başarılı bir şekilde etkileşim kurmak için gerekli araçlara odaklanır. Konuşma terapisi , çocukların konuşma becerilerini geliştirmelerine ve normal alış-veriş kalıplarını anlamalarına yardımcı olabilir.Bilişsel davranış terapisi genellikle çocukların duygularını yönetmelerine yardımcı olmak ve takıntılı ilgi alanlarını ve tekrarlayan rutinleri dizginlemek için kullanılır. Duyu bütünleme terapileri bazı çocuklara yardımcı olabilirken, egzersiz ve fizik tedavi zayıf motor koordinasyonu olanlara yardımcı olabilir. Ebeveynlerin genellikle evde kullanmak için davranış teknikleri konusunda eğitime ve desteğe ihtiyacı vardır.
